Стимулируйте любопытство малыша, задавая открытые вопросы, вместо того, чтобы сразу давать ответы.
Например, вместо «Что это?» попробуйте «Что ты думаешь, это такое?» или «Как ты думаешь, что с этим можно сделать?». Такие вопросы выведут его воображение на свободу намного быстрее, чем формальные ответы.
Поощряйте эксперименты и нестандартные решения. Не одергивайте, если ребёнок лепит из пластилина жука, похожим на танк, или рисует небо фиолетовым цветом. Это не ошибка, а проявление его уникального взгляда на мир. Ваша задача – проявить интерес и вдохновить на дальнейшие изыскания.
Предложите разнообразные материалы для творчества. Картон, бумага, природные материалы, краски, пластилин – всё стимулирует фантазию. Поставьте перед малышом набор инструментов и дайте ему возможность выбрать, что заинтересует его больше всего. Не бойтесь, что результат будет непредсказуемым, это и есть суть творческого процесса.
Создайте безопасную и уютную атмосферу для самовыражения. Устройте «уголок творчества». Не бойтесь экспериментировать и с самими методами творчества. Вместе с ребенком придумывайте нестандартные задачи для его решения.
Наблюдайте за тем, как ребёнок взаимодействует с окружающим миром. Поражающие воображение рисунки, необычные постройки из кубиков, оригинальные решения – это всё проявление индивидуального стиля мышления ребёнка. Важно поймать и сохранить этот момент.
Не сравнивайте достижения вашего чада с достижениями других детей. Развивайте индивидуальность каждого малыша и его уникальные таланты. Относитесь к любым попытках проявления таланта с позицией поддержки и одобрения. И помните, что каждый ребёнок неповторим и интересен сам по себе, и нужно поддерживать эту индивидуальность.
Стимулирование воображения посредством игр и занятий
Предлагаем конкретные занятия, способствующие творческому мышлению у юных личностей. Для начала, включите в ежедневную рутину игры, где ребёнок сам задаёт правила и сценарий. Например, “Город из коробок” – отличное упражнение для изобретательности и проектирования: из картона, коробок, бумаги ребёнок создаёт свой город, придумывая истории жизни и строения каждого дома.
Ролевые игры, где реализуются фантазии и социальные навыки, также необходимы. Пусть ребёнок будет космонавтом, королём, врачом, – каждый персонаж станет ступенькой к построению личных миров.
Художественное творчество, в частности, рисование, лепка, коллажирование, развивает не только художественные способности, но и способность к композиции, цвету и необычным решениям. Для этого можно использовать нетрадиционные материалы: макароны, крупы, листья. Пусть мальчик или девочка экспериментирует, не боясь ошибок.
Создание фантастических рассказов и стихов – ключевой элемент. Предложите ребёнку нарисовать картинку и сочинить рассказ, используя эту картинку. Это и развитие фантазии, и тренинг коммуникативных умений.
Устный рассказ и инсценировки – тоже отличная поддержка. Рассказ начиная с “Однажды…”, “В далёкой стране…” или с картинки – завораживает и учит строить интересный повествовательный ряд. Акцент не на правильности, а на живописности и оригинальности.
Формирование навыков нестандартного решения задач
Предлагаем нестандартный подход к решению задачек – методы, которые помогают юным мыслителям найти нетривиальные ответы. Забудьте шаблонные решения! Поощряйте поиск альтернативных путей. Например, вместо стандартного задания: “Нарисуй дом”, предложите: “Представь, что твой дом – это живое существо. Как оно выглядит? Где живёт? Как дышит?”.
Обучите малышей задавать “почему?” и “как?”. Не спешите с ответами! Поощряйте их собственные догадки, даже если они кажутся нелогичными. Начните с простых задач: “Как почистить яблоко без ножа?” или “Как сделать кораблик из бумаги, который плывёт быстрее других?”.
Используйте воображение. Задача: “Придумай новый вид транспорта”. Не нужно просто нарисовать самолет. Важно использовать оригинальные идеи. Попробуйте фантазировать вместе – обсуждайте идеи, сочиняйте рассказы о том, как работает этот невиданный транспорт.
Играйте в ассоциации. Предложите ребёнку слово “вода”. Какие ассоциации приходят на ум? Попробуйте составить цепочки: вода – река – корабль – путешествие. Это помогает “связывать” разные идеи и находить необычные решения.
Попробуйте мозговой штурм с ребёнком. Придумайте список разнообразных идей, даже самые безумные. Важно принять любые предположения, не отсекая их сразу, не критикуя. В дальнейшем обсудите их преимущества и недостатки. В результате дети научатся быстро генерировать идеи и оценивать их. Это залог творческого мышления.
Важно! Не останавливайтесь на одном виде заданий. Чередуйте разные активности, которые помогают развивать нестандартное мышление. Ключ к успеху – практика и игра.
Влияние среды и родительской поддержки на фантазию чада
Не забывайте, что обстановка, в которой растёт ребенок, существенно влияет на его творческий потенциал. Поощряйте нестандартное мышление.
Создайте дом-лабораторию. Окружите юного исследователя материалами для творчества. Не обязательно это дорогие наборы – подойдут старые журналы, картон, бросовый материал. Вот несколько примеров:
- Регулярная вылазка на прогулки, позволяющие заметить детали окружающего ландшафта, а значит, вдохновлять на новые идеи.
- Библиотека с интересными стихами и сказками для чтения, которые стимулируют воображение.
- Художественные принадлежности различного вида.
- Масса конструкторов, лепки, рисования. Позвольте ребёнку самостоятельно экспериментировать с материалами.
Активное участие родителей – ключевой момент.
- Будьте примерным наблюдателем. Интересуйтесь увлечением ребёнка. Задавайте вопросы, позволяющие ему рассказать о своих задумках. Не спешите давать советы, дайте возможность ребёнку найти собственное решение.
- Стимулируйте нестандартный подход к задаче. Предложите несколько способов решить задачу, вместо того, чтобы подать единственно верное решение. Пусть ребёнок испробован все варианты.
- Одобряйте новаторские подходы, даже если они не соответствуют общепринятым канонам. Насмешки и критика – большие враги фантазии. Поддержка важна.
- Учитесь смотреть на вещи глазами ребенка. Попробуйте взглянуть на проблему с его точки зрения. Это позволит вам понять, как лучше поддерживать стремление к оригинальности и нестандартному мышлению ребёнка.
Общение с другими детьми – то же активное участие, только на другом уровне. Приглашайте друзей, интересуйтесь их творчеством. Взаимодействие с ровесниками чрезвычайно важно для формирования новых идей.